سنسعى في الدورة الثالثة من الملتقى إلى إلقاء الضوء على أهمية خلق بيئات تعلم تتماشى مع الفطرة الإنسانية وتدعم التطور الشمولي، خاصة في ضوء فهمنا الأعمق لنمو الجهاز العصبي واحتياجات التعلم لدى الأطفال. وسنقوم بالتفكر في آليات وفرص تصميم مجتمعات تعلم تُقدّر الاحتياجات العاطفية والاجتماعية وتضع الإنسان في صلب العملية التعليمية.
اكتشف. تحول. إزدهر.
في عالم ينمو بسرعة نحو التحول التكنولوجي والذكاء الاصطناعي، ندعوكم للانضمام إلى ملتقى التعليم والتعلم 2024 لنأخذ خطوة إلى الخلف، ونتأمل في العنصر الإنساني المفقود في رحلات التعليم الحديثة.
يُعد ملتقى التعليم والتعلم مساحة للحوار والتفكير العميق حول مفاهيم التعليم والتعلم، كجزء لا يتجزأ من عملية إعداد أجيال متزنة وقادرة على التأقلم مع التحديات المجتمعية، مدعمة بقيم العدالة والرحمة.
مالذي يقدمه الملتقى؟
• التفكير خارج النظم التقليدية:
تعرفوا على طرق وأساليب جديدة لتنشئة جيل قادر على التأقلم مع التحديات الحياتية، وخلق عالم أكثر سلاماً وأماناً.
• التواصل مع مجتمع مهتم بالتغيير:
تفاعلوا مع مربين ومعلمين ورواد فكر يسعون لبناء بيئات تعلم شمولية وداعمة.
• التعرف على أحدث الأبحاث والرؤى:
استلهموا من المحاضرات والنقاشات المتمحورة حول تلبية احتياجات التعلم والتطور من منظور إنساني شامل.
لا تفوتوا الفرصة
احصلوا على مقاعدكم الآن
للانضمام إلى ملتقى التعليم والتعلم 2024 والاستفادة من نقاشات ثرية وجلسات ملهمة تهدف إلى إعادة صياغة مفهوم التعليم بطريقة إنسانية وشاملة.
تاريخ الحدث: 12 - 15 ديسمبر 2024
المكان: عبر الإنترنت على تطبيق سيركل (Circle)
سجلوا الآن لضمان مقاعدكم في هذا الحدث الفريد!
1000+
مشاركين
17
متحدث ومتحدثة
4 أيام
مدة الملتقى
استعدوا للإلهام
متحدثونا
أنيسة الشريف
"
أنيسة الشريف هي مستشارة في السياسات الاجتماعية ومدربة وعي والدي ومتحدثة تتمتع بخبرة تزيد عن 20 عامًا في قيادة التغيير الاجتماعي وتحسين رفاهية الأسرة. أمضت 13 عامًا في العمل في حكومة دبي ، حيث قامت بالعمل على تطوير السياسات العامة في قطاعات مختلفة.
أنيسة مدربة معتمدة في منهجية التنشئة عبر التواصل من مؤسسة هاند ان هاند الامريكية ومُؤسِّسة تنشئة، وهي مؤسسة اجتماعية تعمل على نشر مفاهيم الوالدية الواعية. ومن خلال تنشئة تقوم أنيسة بتصميم وتقديم برامج بناء مهارات الوالدية والتدريب ، بالإضافة إلى قيادة مجموعات الدعم للمربين.
أنيسة هي أيضًا مؤسسة مُلتقى التعلم والتعليم ، المعنى بخلق مساحة للحوار حول القضايا المتعلقة بمقاربات التعلم وإصلاحات التعليم في المنطقة العربية.
مستشارة في السياسات الاجتماعية ومدربة وعي والدي
عبد الفتاح الشرقاوي
"يملك عبدالفتاح اكثر من 10 سنوات من الخبرة في مجال بناء القدرات وتصميم البرامج التدريبية، أسس انجينيس مصر في عام 2015 لتصبح الشركة الرائدة في تقديم العلوم والتكنولويجا من خلال التعليم بالترفيه للأطفال والشباب كما أسس أيضاً شركة SCS المتخصصة في تصميم وتفعيل سياسات تكافؤ الفرص في الهيئات والمؤسسات وتعميم مفاهيم النوع الاجتماعي وسياسات الحماية في المساحات العامة.
شارك عبدالفتاح في تصميم وتنفيذ المحتوى المعرفي والدليل التدريبي لتعميم مفاهيم الرجولة الصحية وهو الأول من نوعه في الشرق الأوسط وقام مع فريق SCS بتدريب أول فريق من المدربين على مفاهيم الرجولة الصحية في مصر بالشراكة مع وزارة الشباب والرياضة وبدعم من الوكالة الألمانية للتعاون الدولي."
المؤسس الشريك لشركة انجينيس
د.منير فاشه
وُلد المعلم منير (وهو وصفٌ يفضّله عن كلمة دكتور التي لها إيحاءات أكثر من دلالات) في القدس عام 1941 وهُجِّر منها مع عائلته عام 1948. درس ودرّس الرياضيات. منذ ما يقارب من 5 عقود سلك طرقا عدة شملت إنشاء مؤسسة تامر بالانتفاضة الفلسطينية 1989-1992، وفي عام 1997 أنشأ الملتقى التربوي العربي بمركز درسات الشرق الأوسط وأداره على مدى عشر سنوات عاد بعدها إلى فلسطين. منذ 2018 يعمل مع مؤسسة جُهُدْ بالأردن المُكوّنة مما يقارب من 50 مركز وفق رؤيته التي تتكوّن من ثلاث ركائز: المجاورة كوسيلة تعلّمية عضوية تعتمد على تفاعل المتجاورين؛ الحكمة والعافية كقيم تحكم الأفعال؛ والأتربة كأجواء ثقافية وروحية واجتماعية.
مفكر وتربوي فلسطيني
خالد أبو علي
خالد أبو علي مهندس ترفيه ومدرب معتمد مبتكر في علم التلعيب، شغوف بتطوير الذات والمجتمع من خلال نقل المعرفة عبر اللعب الجاد، باعتباره الآلية الفطرية للتعلم. يؤمن بأهمية توجيه قوة المتعة والترفيه نحو مسار صحيح يسهم في بناء الوعي، خاصة لدى الشباب، وذلك بتوصيل المعلومات بأسلوب أصيل، بسيط، عملي، ومؤثر ضمن بيئة سعيدة، إيجابية، ومحفزة
مؤسس والمدير الابتكاري لشركة ذا جيمي فاير للتدريب وشركة أرينا لتصميم الألعاب اللوحية
هند العوفي
هند العوفي قائدة في مجال الابتكار والثقافة الرقمية، تتميز بشغفها لتحقيق تأثير إيجابي ملموس. تقود مبادرة ""دي-لاب"" في أوروبا والشرق الأوسط وإفريقيا، حيث تعمل على تطوير قدرات الابتكار في شركة GHD عبر استراتيجيات مبتكرة تشمل الابتكار التطبيقي، التغيير الاستراتيجي، الرؤى السلوكية، وتعزيز الثقافة المؤسسية.
تشرف هند على برنامج للتحول الرقمي مخصص للمديرين التنفيذيين، وتركز فيه على تغيير العقليات وتعزيز ثقافة مرنة ومتطورة. تُعد هند من القيادات الفكرية في مجالها وتحمل منصبًا فخريًا في عدة جامعات، حيث تدرّس موضوعات مثل التغيير الاستراتيجي، الابتكار، والتصميم المتمحور حول الإنسان.
على مدار أكثر من 17 عامًا من الخبرة في الاستشارات الاستراتيجية والإدارية، عملت هند على قيادة مشاريع تحولية رئيسية تركز على تحقيق التوازن بين ثلاثة محاور رئيسية: الأفراد، البيئة، والربحية. تساهم حالياً في مبادرات لتطوير قوى العمل المستقبلية وتعزيز مفهوم مجتمعات وتعليم المستقبل."
مديرة ممارسة في الابتكار والاستشارت التحولية بشركة GHD
د.ابتسام الوردي
ابتسام الوردي حاصلة على درجة دكتوراه في التربية بتخصص الطفولة المبكرة من جامعة واروك بالمملكة المتحدة. تشمل اهتماماتها البحثية الجاهزية المدرسية للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، وديناميكية العلاقة بين الوالدين والطفل، وتأثير التفاوت الاجتماعي والإقتصادي على المرحلة المبكرة. كما تركز على العمل على تطوير معايير جودة الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. تمتلك ابتسام خبرة تمتد لعشر سنوات كأخصائية علاج النطق واللغة، حيث عملت مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة في سلطنة عمان، بالإضافة إلى خبرتها في التدريس الأكاديمي في سلطنة عمان والمملكة المتحدة. وتكتب بانتظام حول التنشئة والأمومة، وقد أطلقت في الفترة من 2019 إلى 2021 بودكاست بعنوان "وعي وتربية" بهدف نشر الوعي حول أسس التنشئة السليمة وتعزيز الفهم حول قضايا الطفولة.
باحثة في الطفولة المبكرة
مي ديكنسون
مي ديكنسون هي رئيسة قسم التطوير والقبول في ""مدرسة الإنسانية"" (School of Humanity)، وهي مدرسة ثانوية رقمية مبتكرة حائزة على عدة جوائز، تهدف إلى إعادة صياغة مفهوم التعليم عبر منهجية تركز على التعلم القائم على المشاريع ومهارات الحياة، مع وضع خدمة الإنسانية كقيمة أساسية.
تمتلك مي شغفًا كبيرًا بتطوير نماذج تعليمية مبتكرة تجعل التعليم متاحًا على نطاق عالمي، وتطمح إلى الإسهام في إعداد جيل من المتعلمين القادرين على تحقيق أثر إيجابي مستدام. كما تتميز مي بقدرتها على تقديم رؤى متميزة حول التغيير في التعليم، مما يجعلها متحدثة بارزة في موضوعات تطوير المشهد التعليمي وإعادة تشكيله ليلبي متطلبات المستقبل."
رئيسة قسم التطوير والقبول في "مدرسة الانسانية" school of Humanity
زهرة المهدي
زهرة المهدي فنانة متعددة التخصصات، وكاتبة، وموسيقية، وصانعة أفلام يجمع نهجها المبتكر في صناعة وتقديم المحتوى بين الفكر العميق والابداع الفني. تمتد أعمالها عبر الروايات المصورة، والسلاسل عبر الإنترنت، والرسوم المتحركة، والتركيبات الفنية، حيث تمزج بين الذكاء الحاد والبحث العميق لتحدي وجهات النظر السائدة وتحفيز التفكير النقدي.
غالباً ما تستكشف زهرة في فنها موضوعات تتعلق بالتنميط الاجتماعي، بشكل يدعو للتساؤل والنظر إلى الأمور من زوايا مختلفة. ومن خلال مزجها المميز بين الفكاهة والبصيرة والإبداع، تشجع زهره متابعيها على مواجهة تعقيدات الحياة بفضول وانفتاح.
من أبرز أعمالها روايتها المصورة الأولى نحن، المستعارون (2016)، والمسلسل الساخر عبر الإنترنت مراقبة الطيور (2017)، وسلسلتها الشهيرة "حلطومة" على منصات التواصل الاجتماعي.
فنانة، كاتبة، وصانعة أفلام
سندس شابسوغ
سندس شابسوغ هي خبيرة تربوية على منهجية التربية باحترام RIE® وأم ومعلمة منزلياً لثلاثة أبناء ومدافعة عن حق الأطفال في اللعب والحفاظ على طفولتهم. تمتلك خلفية غنية في العمل الحكومي والإعلامي والبحثي والتقني، وحاصلة على بكالويوس في نظم المعلومات الإدارية وشهادة إدارة المشاريع في البيئة المحكمة PRINCE2®. عملت سندس في مسيرتها المهنية على مشاريع محليّة ودولية بتركيز خاص على العمل الإنساني والقوة الناعمة قبل تتلمذها على يد نخبة من الباحثين والعاملين في المجال التربوي. تغني هذه الخلفية الأكاديمية والخبرات الفريدة نهجها في التربية، حيث تؤكد على أهمية النظر إلى العملية التربوية بشكل شمولي ومتوازن. تُمكّن سندس المعلمين والمربين من خلق بيئات داعمة تحترم فردية الأطفال عن طريق التربية باحترام واللعب الحر، مما يعزز استقلالهم وإبداعهم وبناء علاقات آمنة بينهم وبين من يرعاهم يحكمها التواصل والاحترام المتبادلين.
أم ومعلمة منزلياً، ومربية على منهجية التربية باحترام
محمد الحكيم
محمد الحكيم هو خبير في صناعة الخبرات وإرشاد رواد الأعمال، يمتلك بصمة واضحة في دعم خبراء العالم العربي للتميز والوصول إلى جمهورهم المستهدف. بصفته مدرباً وكاتباً ومستثمراً، يقدم محمد خبراته في تصميم المواقع الإلكترونية وتطوير استراتيجيات البراند، مما يساعد الخبراء العرب في بناء ظهور إلكتروني قوي ومؤثر. لا تقتصر خبرات محمد على الجوانب التقنية فحسب، بل تتجاوزها إلى تقديم رؤى ملهمة حول كيفية تحقيق التوازن بين العمل والحياة الشخصية، معتبراً أن ريادة الأعمال لا تتطلب التضحية بالجوانب الأخرى للحياة
خبير في الخبرات
ياسمين مدكور
معالجة نفسية جسدية وجنسية جسدية رائدة في العالم العربي، متخصصة في علوم الجسد والصدمات والإصابات النفسية. كل أعمال ياسمين تتمحور حول الصدمات، الجسد والعلاقة معه، والحميمية. متخصصة علاجات متعددة للصدمات المختلفة ومتخصصة في العلاج الجنسي الجسدي للنساء وللتشنج المهبلي. تعمل مع مؤسسات عربية وعالمية في رفع الوعي العام بالصدمات بأنواعها المتعددة، الطبية والتاريخية والروحانية والجنسية. كما تقوم بالتوعية عن الوعي الجسدي والجنسي من خلال الحصص والورش والبرامج التي تقدمها. ومنذ ٢٠٢١ تقوم بنشر التوعية من خلال منصتها على إنستاجرام لجمهور كبير باللغتين العربية والإنجليزية. عملت مع مؤسسات عربية وعالمية متعددة مثل الأمم المتحدة لشؤون المرأة ومفوضية اللاجئين، منظمة المعونة الألمانية، ووزارة الشباب والرياضة المصرية، كما عملت مع شركات متعددة وقدمت تدريبات عن الصحة النفسية والمهنية في العديد من المنظمات الدولية.
معالجة نفسية جسدية وجنسية
داليا عبد الله تونسي
المؤسس والمدير العام لمعهد بصيرة للتدريب ومكتب بصيرة للاستشارات التربوية والتعليمية، ودار بصيرة للنشر
مستشارة وباحثة مختصة في العمل التربوي ذات خبرة في تصميم وتدريس مناهج ومهارات التفكير الفلسفي.
السيرة العلمية والمهنية المختصرة
درست ماجستير التربية وعلم اجتماع الطفل في جامعة كارديف ببريطانيا وعملت في قطاع التعليم. ثم اتجهت إلى الاهتمام بمهارات التفكير الفلسفي، وطورت خبراتها الأكاديمية والعلمية عبر السنوات في مجال منهجيات الحوارية وأدب الطفل.
حصلت على الشراكة مع منظمة ((DialogueWorks البريطانية، كما حصلت على شراكات واعتمادات من عدة منظمات مختصة مثل شراكة كرسي اليونسكو لممارسة الفلسفة مع الأطفال (UNESCO Chair on Philosophy with Children) بجامعة نانت بفرنسا ومنظمتي ((SAPERE، و الفلسفة (The Philosophy Foundation) البريطانيتين، ودعم وشراكة معهد النهوض بالفلسفة للأطفال ((IAPC التابع لجامعة مونتكلير, واعتماد منظمة ( Plato) التابعة لجامعة واشنطن بالولايات المتحدة,.
كان لها الريادة حين ساهمت في إعداد مناهج تعليم التفكير الفلسفي لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية عام 2019ميلادي، وقيادة التدريب لفرق أخصائي المناهج على دمج مهارات التفكير الفلسفي بوزارة التربية والتعليم بالإمارات العربية المتحدة في الأعوام 2020-2022ميلادي.
قدمت العديد من الاستشارات والبرامج المعتمدة لإعداد وتأهيل المعلمين والمنشآت التعليمية في مجال التفكير الفلسفي في المملكة العربية السعودية وبعض دول الخليج العربي كما درّبت المئات من الأفراد وقدّمت ورشًا حوارية فلسفية لمختلف الفئات العمرية، من السنوات المبكرة حتى الناشئة والكبار لمشاركين من دول عديدة حول العالم
لديها إصدار في علم اجتماع الطفل والفلسفة، والعديد من الإصدارات في أدب الطفل التي رشحت لجوائز عربية كما قدمت العديد من أوراق العمل وأشرفت على دراسات الحالة والأبحاث التجريبية في ميدان تعليم التفكير الفلسفي في دول الخليج ولها عدد من المشاركات الأكاديمية في المؤتمرات الخاصة بمجال التفكير الفلسفي حول العالم و نشرت عشرات المقالات في الصحف السعودية فيما يخص تعليم التفكير الفلسفي وأدب الطفل.
أنشأت شركة معهد بصيرة للتدريب، وهو مختص في التعليم والتعلم الفلسفي والحواري، ودار بصيرة للنشر، وهي مختصة في نشر الكتب المتعلقة بالتفكير الفلسفي وأدب الطفل الفلسفي."
المؤسس والمدير التنفيذي لمعهد بصيرة
حنان عزالدين
حنان هي مدربة في مجال الانضباط الإيجابي ولديها 13 عامًا من الخبرة في التدريس في المدارس حول العالم وحاصلة على درجة الماجستير في التعليم. وهي مؤسسة The Family Hub، وهي منصة تعمل على رفع مستوى الوعي حول كل ما يتعلق بعلم النفس الإيجابي لدعم الأسر.
مؤسسة مشروع THE FAMILY HUB
عبدالعزيز العنزي
معماري باحث من الكويت؛ حاصل على البكالوريوس في العمارة من جامعة ميامي في الولايات المتحدة الأمريكية، و ماجستير العلوم في العمارة من نفس الجامعة سنة ٢٠١٨.
مؤسس مكتب ديار مقامة للتصميم المعماري والداخلي، و مؤسس منصة مُقامة؛ حيث تطمح مُقامة إلى سد الفجوة بين المجتمع، المعماريين، والمخططين العمرانيين وذلك عن طريق خلق حِراك عمراني ثقافي يربط بين الإنسان (المجتمع) والعمران كما تسعى مُقامة لإيجاد منظومة عمرانية محلية معاصرة؛ تعكس ثقافتنا، تناسب بيئتنا، و أكثر استدامة.
معماري
ندين البيطار
ندين بيطار شاهين قيادية شاركت في عملية التخطيط لأكثر من 45 مشروعًا واسع النطاق ومستشارة للسياسات والاستراتيجيات والبرامج الحضرية في مدن عربية عديدة مثل: أبو ظبي والرياض ودبي والشارقة ومكة وجدة.
تسعى ندين لتحفيز التحول نحو مدن صالحة للعيش ومستدامة ومرنة ومبتكرة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.
تعتبر ندين متحدثة متمرسة في التخطيط الحضري والتنمية المستدامة، حيث شاركت في المنصات الدولية والإقليمية الرئيسية التي تنظمها الأمم المتحدة والبنك الدولي ومجلس التعاون الخليجي وجامعة الدول العربية ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وغيرها.
كما قدمت وشاركت في العديد من ورش العمل والمؤتمرات المتعلقة بتبادل المعرفة وبناء القدرات في جميع أنحاء العالم. تدعو نادين بيطار بشغف إلى التنوع والشمول في قطاع صناعة التنمية الحضرية مع التركيز على القيادة النسائية وريادة الأعمال والابتكار.
شريك و مدير تنفيذي_بلدية للتحفيز
شيخة عبدالواحد
أم لطفلين (٤ سنوات وسنة)، حاصله على بكالريوس في التعليم، وماجستير في تصميم المناهج. شغوفة بالتعمق في مجالات التربية والتعليم، وأؤمن بأهمية التعلم المستمر. أتبنى مبدأ التعليم البديل وأسعى لتوفير بيئة ثرية تتيح لأطفالي فرص النمو والازدهار وفقًا لأسلوبهم الفريد. أجد متعة خاصة في استكشاف الطبيعة والمخلوقات الحيه.
أم وربة منزل
منار السفياني
أم لطفلة عمرها 8 سنوات، وعضو هيئة تدريس بجامعة أم القرى بقسم التربية الخاصة خبرة اثنى عشرة سنة، ملتحقة ببرنامج إعداد المدربين بمؤسسة هاند ان هاند، شغوفة بالتعلم واستكشاف المعارف، واستمتع بالتعليم والتدريب، مهتمة بالتجارب المختلفة في الحياة بالنسبة لي كل موقف هو فرصة تعلم،
محاضِره جامعية
أهداف الملتقى
إلهام التغيير المجتمعي
يهدف الملتقى إلى إنشاء مجتمع مؤثر من المفكرين، والمعلمين، والمربين الذين يؤمنون بأهمية تطوير بيئات تعلم متوازنة ومتسقة مع الاحتياجات الإنسانية، مما يسهم في بناء مجتمعات أكثر وعيًا وعدلاً.
تمكين الآباء والمعلمين
يوفر الملتقى موارد وأدوات عملية للآباء والمعلمين، لدعم الأطفال في مسيرتهم التعليمية، سواء داخل النظام التعليمي التقليدي أو خارجه، وتعزيز مهاراتهم لمواكبة احتياجات الأطفال النفسية والاجتماعية والعاطفية.
إعادة التفكير في التعليم
يسعى الملتقى إلى إعادة تعريف مفهوم التعليم والتعلم، بعيداً عن النماذج التقليدية المحدودة بحيث يصبحان عملية شاملة ترتكز على النمو الشمولي للإنسان، تنطلق من الفطرة الإنسانية السوية وتصل إلى بناء مجتمعات متراحمة وآمنه وحضارة انسانية مزدهرة.
رؤية ملتقى التعليم والتعلم
تصور 1: نلتقي بالحالمين والخبراء والمهتمين لإعادة صياغة مفاهيم التعليم والتعلّم
يدعو الملتقى لإعادة صياغة المفاهيم المتعلقة بالتعليم والتعلّم في عالمنا العربي، باعتبارهما جزءاً لا يتجزأ من عملية تنشئة أفراد متزنين وتزويدهم بما يحتاجونه من تجارب ومعارف وخبرات ليكونوا أفضل نسخة من أنفسهم، وعملاء وسفراء للتعافي المجتمعي ونشر قيم العدالة والتراحم. وليس موظفين وعاملين منتجين فقط!
يؤسس الملتقى أرضية حوارية تنطلق من أن التعلم هو غريزة إنسانية وتجربة شخصية مستمرة لاكتساب المهارات والمعارف وبناء الخبرات لا يمكن حصرها بين جدران المؤسسات التعليمية. ولا اختزالها إلى مخرجات الأكاديمية.
أما التعليم فهو عملية تنويرية لبناء البيئات والموارد التي تساعد على تلقي وتوفير المعرفة المؤدية للاستبصار، من خلال منهجيات لتنمية وتطوير هذه المعارف الجديدة.
تصور 2:
في عالم يشهد تحولاً سريعاً نحو الدفع باتجاه تعريض الأطفال للمحتوى الأكاديمي الصرف زمن أعمار أصغر وأصغر، يبرز ملتقى التعليم والتعلم كمساحة للتأمل والحوار حول الجوانب الإنسانية للتعليم، وكيفية إعادة تصميم بيئات ومجتمعات التعلم لتلبية احتياجات الإنسان الأساسية. ينطلق الملتقى من قناعة راسخة بأن التعليم والتعلم ليسا مجرد وسائل لإنتاج عمال أو موظفين، بل هما حجر الزاوية في تنشئة أفراد متزنين يمتلكون القدرة على فهم أنفسهم والعالم من حولهم، والتفاعل مع المجتمع كعملاء وسفراء للتعافي المجتمعي ونشر قيم العدالة والتراحم.
ما هو التعليم والتعلم من منظورنا؟
يرى ملتقى التعليم والتعلم أن التعلم هو عملية فطرية وإنسانية تنبع من رغبة عميقة لدى الإنسان لاكتساب المعرفة والمهارات وبناء الخبرات، وهي رحلة مستمرة لا تقتصر على المؤسسات الأكاديمية أو المخرجات الدراسية. أما التعليم، فهو عملية تنويرية تهدف إلى بناء بيئات وموارد تُعزز من قدرة الأفراد على استيعاب المعرفة والوصول إلى الاستبصار والتفكير النقدي.
الملتقى في أرقام
5 فعاليات ناجحة
نظم ملتقى التعليم والتعلم خمسة فعاليات رئيسية حتى الآن، قدمت كل منها محتوى غني ومناقشات بناءة حول التعليم والتعلم، وشهدت إقبالاً متزايداً عاماً بعد عام.
49 متحدث ومتحدثة
استضفنا أكثر من 49 خبير وخبيرة من مجالات متنوعة، من علوم الأعصاب وعلم النفس إلى أساليب التعليم الشمولي والتنمية العاطفية. يقدم المتحدثون رؤى عميقة وأفكاراً مبتكرة تساعد المشاركين على تبني أساليب تعليمية جديدة ومثمرة.
6000+ جهة اتصال في قاعدة بياناتنا
يمتلك ملتقى التعليم والتعلم قاعدة بيانات واسعة تضم أكثر من 6000 جهة اتصال من المهتمين بمواضيع التعليم الشامل والتعلم الإنساني. هذا يعكس شبكة قوية من الأفراد والمؤسسات المتحمسين للتغيير التعليمي في المنطقة.
نقل المجتمع إلى منصة Circle
بدأنا في نقل مجتمعنا إلى منصة Circle الرقمية لتعزيز التواصل المستمر بين المشاركين والمدربين والخبراء. تساعد هذه المنصة في الحفاظ على التفاعل وتبادل المعرفة على مدار العام، مما يوفر دعماً دائماً لمن يبحث عن التعلم والتطوير.
إحجزوا مقاعدكم
رسالة الملتقى
رسالتنا هي خلق مساحة آمنة وملهمة لمجتمع من الأفراد الذين يشاركوننا الرغبة في إعادة صياغة مستقبل التعليم بطرق أكثر إنسانية، ومراعاة لتطور الفرد وشموليته. نؤمن بأن التعلم عملية مستمرة تبدأ منذ الولادة وتستمر طوال الحياة، وأنه من حق الجميع - صغاراً وكباراً - أن ينموا ويتعلموا في بيئات تحترم إنسانيتهم.
استعدوا للإلهام
منظموا الملتقى
عبد الفتاح الشرقاوي
المؤسس الشريك لشركة انجينيس
يملك عبدالفتاح اكثر من 10 سنوات من الخبرة في مجال بناء القدرات وتصميم البرامج التدريبية، أسس انجينيس مصر في عام 2015 لتصبح الشركة الرائدة في تقديم العلوم والتكنولويجا من خلال التعليم بالترفيه للأطفال والشباب كما أسس أيضاً شركة SCS المتخصصة في تصميم وتفعيل سياسات تكافؤ الفرص في الهيئات والمؤسسات وتعميم مفاهيم النوع الاجتماعي وسياسات الحماية في المساحات العامة.
شارك عبدالفتاح في تصميم وتنفيذ المحتوى المعرفي والدليل التدريبي لتعميم مفاهيم الرجولة الصحية وهو الأول من نوعه في الشرق الأوسط وقام مع فريق SCS بتدريب أول فريق من المدربين على مفاهيم الرجولة الصحية في مصر بالشراكة مع وزارة الشباب والرياضة وبدعم من الوكالة الألمانية للتعاون الدولي.
أنيسة الشريف
مستشارة في السياسات الاجتماعية ومدربة وعي والدي
مستشارة سياسات اجتماعية ومدربة وعي الوالدين ومتحدثة، تتمتع بخبرة تزيد عن 20 عامًا في قيادة التغيير الاجتماعي وتحسين رفاهية الأسرة. قضت أنيسة 13 عامًا في حكومة دبي، حيث عملت على تطوير السياسات العامة. كما أنها مدربة معتمدة من مؤسسة Hand in Hand وتعمل على نشر مفاهيم الوالدية الواعية من خلال مؤسسة "تنشئة" التي أسستها، والتي تقدم من خلالها برامج بناء مهارات الوالدية وقيادة مجموعات الدعم.
شهادات المشاركين في ملتقى 2023
★★★★★
تجربتي في ملتقى التعلم والتعليم كانت استثنائية ، اعطتني ثقة كبيرة في المحتوى العربي، فتحت لي آفاق جديدة للوعي والتعلم، أثارت أسئلة ما كانت تخطر على بالي، بشكل عام التجربة كانت جدا جدا رائعة ملهمة مثرية من كل الجوانب، وكانت بدايتي الفعلية في التعلم والوعي والتغيير نحو الأفضل.
منار
★★★★★
ملتقى التعليم والتعلم كان نافذة فتحت لي أبواب كثيرة وأجابت عن تساؤلات وأثارت أخرى الضيوف المتنوعين المنتقين بدقة وتجاربهم المختلفة واطروحاتهم الغنية والمشتركين المختلفين المتشابهين في بحثهم عن المعرفة وتطلعهم إلى التطور والنمو. كانت ٣ أيام غنية، مشبعة ومثيرة للجوع في نفس الوقت، الحمدالله الذي يسر لي الاشتراك والحضور في هذا الملتقى المتميز. كشف لي الملتقى أهمية المجتمع الداعم واتخذت خطوة في سبيل احاطة نفسي بهكذا مجتمع وفعلت الحمدلله. السعر جدا رمزي مقارنة بكنوز المعرفة التي نثرت على المشتركين. شكرا جزيلا الأثر الذي تركتموه أكثر مما تتخيلون
بسمة
★★★★★
كان ملتقى رائع استفدت منه كثير وفتح عيوني على اشياء ماكنت اعرفها الضيوف كانوا فنانين وتجاربهم ملهمه.
ميمونة
★★★★★
ملتقى التعليم والتعلم وضح لي وعطاني اضاءات مختلفة و بين لي انه في عدة طرق، مش طريق واحد لازم امشي عليه . كل اللي علي انه اختار الطريق الانسب لي. المحاضرات نورت لي على طرق مختلفة وعديدة.
اسراء
★★★★★
قبل ملتقى التعليم كنت اشعر بفقدان الأمل تجاه انظمة التعليم الموجودة عندنا و لكن ملتقى التعليم مع انيسه ساعدني انظر للموضوع بحياد و اركز على المهم فعلا
نالا
★★★★★
الكلمات ما توفي جمال وروعة الملتقى ، إلى الآن واني احضر الملتقى وارجع له كلما احتجت لذلك ، وجداً مستمتعة . ممتنة جداً لهذا الجهد والمعلومات القيمة المطروحة بالورشة وللمنهجية العلمية المقدمة بجهد واضح ، ملتقى ملهم وممتع جعلنا نتعمق في أنفسنا وفي المجتمع ككل ، كل كلمة كانت عبارة عن كنز اضاءت في عقلي الكثير واضافت لي المزيد لأقدمه لطفلي ، تغيرت نظرتي كثيراً للمنظومات التعليمة والمناهج .. انصح فيها الكل لننعم بمجتمعات تعلم أفضل
ايمان
روابط اخرى
Privacy Policy
Terms & Conditions
القائمة الرئيسية
الرئيسية
About
Booking
©Tanshi2a 2024
All Rights Reserved